为全面推进全国高等学校本科教育工作会议精神落地生根，加快形成高水平人才培养体系，我校于近期启动了课程群提升项目，以教学改革立项的形式，打造系列“超级金课”。

“超级金课”建设的基本原则是以OBE理念引领教学全过程，以CDIO理念贯穿整个教学实施过程，在培养计划原有框架的基础上，保持总学分不变，突破课程间壁垒，更新教学内容，组建课程群，开展团队教学。

为保证“超级金课”的建设质量，学校提出了相关的建设要求。“超级金课”应是以“二级项目”为核心的高水平课程群，按照“理论与实践一体化”模式，以项目实施为主线，将内容具有关联性的理论课与集中实践教学环节的课程进行整合，统筹安排教学。在教学实施方面，第一阶段为理论课程教学阶段（包含课程的三级项目），可以是原有教学计划的单门课程或课程群，也可以是新设课程或课程群，同时要求教学的执行学时应为计划学时的2倍；第二阶段为集中实践教学环节（“二级项目”实施阶段），“三级项目”是“二级项目”的子项目，两阶段融合在一起，构成一个完整的“顶石项目”，训练学生完成一个项目的CDIO全过程。在教学团队方建设方面，“超级金课”教学为团队教学，系主任牵头组织，由系主任指派的一名“责任教授”进行整体规划和具体实施，责任教授与系主任为项目的共同负责人，鼓励聘请企业专家共同参与指导。

鉴于“超级金课”课程群建设对理论授课和实践教学进行了重新规划，学校在“超级金课”的建设工作中，加大支持力度，推出多种激励举措促进“超级金课”的建设。内容包括：项目实施经费按每生200元进行预算，每年拨付一次；年终工作量按照执行学时的总学时，参照原工作量计算办法拨付；获批的“超级金课”，完成教学任务并通过学校组织的课程评估后，按照每学分5000元给予相应的工作量奖励。