为深入推进我校“课程思政”建设工作的全面实施，教务处、教师教学发展中心于11月14日举办了“不忘初心、牢记使命”课程思政教学案例交流会。会议由教务处副处长赵春梅主持，获批2019年校级“课程思政”教改项目负责人、各学院教师代表等200余人参加了会议。

会上，理学院李玉双、信息学院刘雪强和外语学院周忠新分别结合自己所授课程进行了“课程思政”教学设计的案例分享。李玉双介绍了《数据结构》中融入“课程思政”教学内容的思路，她认为凡是正能量的内容都可以作为“课程思政”的素材，可以将课程内容中蕴涵的工匠精神、专业伦理、爱国情怀等内容渗透到教学环节中去。刘雪强通过深入挖掘《数字电子技术》课程中蕴含的思政素材，强化价值塑造，与OBE教育教学理念相结合来实现能力培养，着力实现思政教育与课程知识体系的紧密结合，发挥隐性教育春风化雨、润物无声的优势。周忠新介绍了如何将社会主义核心价值观融入到《大学英语》的教学中，他提到《大学英语》是中西文化思想和多元价值观念相融合的学科，是高校“课程思政”建设的重要阵地，大学英语教师在提高学生语言能力的同时，也要“守好一道渠、种好责任田”。

最后，马克思主义学院副院长柴勇从政治理论的角度，阐释了如何理解“课程思政”，如何用马克思主义的立场、观点、方法指导“课程思政”建设，如何从教学内容、理论应用、实践应用、形势解读、学科历史和学者榜样等方面深入挖掘课程中的思政元素。文法学院副院长丛鑫从知识传授和价值导向、教师在“课程思政”中的主导作用以及“课程思政”培养目标与达成度考核等层面对“课程思政”的教学设计提出了建议。

通过本次案例交流会，加深了教师们对“课程思政”内涵及意义的理解和认识，对提炼专业课中的思政元素、挖掘育人载体、完善教学环节等方面具有更全面的方法指导。我校还将持续开展相关研讨交流活动，积极推动“课程思政”建设，努力营造“全员、全过程、全方位”育人的良好氛围。