摘要：培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人是高校党建工作的根本任务。高校党建工作不仅为人才培养提供思想、政治、组织保障，也是高校育人体系中的重要组成部分。加强制度建设和工作创新，以学生为主体，把教育和管理统一于对学生的服务之中，探索党建育人功能实现的机制，建立长效的、全员的党建育人模式，全面提升学生工作管理水平。

关键词：思政水平；队伍建设；育人实效

项目目的：立德树人是中国特色社会主义教育事业的根本任务。学生工作处是学生管理和培育的职能部门，通过提升服务水平，使基层工作更加高效、便捷，更好地担负起大学生思想政治教育的责任，进而提升大学生综合素质；同时以此为契机，规范支部管理、提升育人水平、塑造先进典型，完善自身建设。

项目意义：紧紧围绕学校中心工作，立足基层工作实际，以提升专业化服务水平为目的，通过理论学习、项目孵化、走访学院、与学生工作者座谈等方式，加强与基层沟通联系，听取基层意见和建议。以打好基层基础起始，从组织、队伍、制度严起，推动支部工作更加精细化、专业化，不断提高学生工作制度化、规范化、科学化水平，增强党组织向心力、凝聚力、号召力。

项目内容：一是坚持以学生为根本的工作理念，坚持立德树人根本任务，因事而化、因时而进、因势而新，加强学生工作处全体成员思想政治理论水平，扎实推进政治理论学习的开展。二是全面贯彻落实全国思想政治工作会议精神，统筹推进，以培训提升队伍专业化水平。三是精心培育，以项目孵化推动队伍专家化建设。四是培育学风，走访学院，指导支持学院开展品牌教育活动，促使主题活动多元化，提升学生综合素质。

一、加强学生工作处全体成员思想政治理论水平，扎实推进政治理论学习的开展

完成新形势下宣传思想工作的使命任务，必须以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的任务。坚持政治立场坚定，必须以鲜明的理论为指导。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、教育学生、推动工作，在学懂弄通做实上下功夫，推动当代中国马克思主义、能够在大学生群体中落地生根。为此，学生工作处党支部加强集体政治理论学习。制订《学生工作处2018年秋季学期政治理论学习安排》，支部每周四上午8:00-9:00为处内政治理论学习时间，集中系统学习了《习近平:全面提高新形势下宗教工作水平》《习近平在全国宣传思想工作会议上的讲话》《习近平在全国教育大会上的讲话》《河北省党政领导干部安全生产责任制实施细则》《地方党政领导干部安全生产责任制规定》等。思想贫困往往源自理论贫困，而理论贫困往往是不学习的结果，加强理论学习，提高支部成员政治素质，把握好理论学习重点，适应新形势、新任务的要求。

定期召开学生工作系统干部会议，集中学习政治理论知识，研讨学生工作。为认真学习领会、全面准确把握习近平总书记关于教育的重要论述的科学内涵和精神实质，集中学习了《习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话》；为正确做好新形势下宣传思想工作，牢固占领意识形态领域主阵地，集中学习了《习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的重要讲话》；为扎实落实《河北省党政领导干部安全生产责任制实施细则》和《地方党政领导干部安全生产责任制规定》的宣贯工作要求，将政策理解透彻，组织各学院主管学生工作领导集中解读学习《实施细则》和《规定》，强化责任的意识，提高我校学生工作安全管理能力和水平。

二、全面贯彻落实全国思想政治工作会议精神，统筹推进，以培训提升队伍专业化水平

根据《燕山大学辅导员职业能力提升方案》，在平台搭建、内容设计、培训时长等方面统筹规划、精心设计，注重理论与实践结合，线上线下互补，为辅导员搭建交流学习平台。

选派辅导员参加各类高水平培训，拓宽思路，提高水平。仅2018年，1名辅导员赴英国雷丁大学参加教育部优秀学生工作者出国访学研修班；组织50名辅导员参加学习十九大精神网络培训示范班；我校辅导员受邀赴浙江大学等9所知名高校作专题讲座；2名学生工作者参加全国高校辅导员工作现场会；8名学生工作者赴山东大学、西北师范大学等高校参加全国高校思想政治工作骨干示范培训班；4名辅导员参加2018年北京高校教师“习近平新时代中国特色社会主义思想”理论培训班。指导并支持学院以多种形式开展各具特色的辅导员培训，如机械工程的“辅导员加油站”、信息学院的“辅导员交流分享会”、建筑工程与力学学院开展2018级朋辈辅导员入职培训、文法学院的专题培训、车辆学院的“辅导员沙龙”等。

三、精心培育，以项目孵化推动队伍专家化建设

鼓励和支持辅导员立足本职工作开展学术研究、提升工作水平。在学生工作科研团队研究基础上，积极引导项目主持人及团队成员申报各级各类思想政治工作专项课题、高校辅导员工作精品项目，参与高校辅导员工作优秀论文评选等活动，以项目孵化为手段，着力培养专家化辅导员。1名辅导员获评“第十届全国高校辅导员年度人物”，这是我校辅导员首次获此殊荣，也是2010年以来河北省唯一一位获此荣誉的辅导员；《基于自我效能感理论的新时代大学生党员培养模式实践研究》通过教育部专家评审，获得立项支持，这是我校首次获批此项目，我校辅导员队伍的工作研究进入新阶段；举办燕山大学2018年辅导员工作精品项目评选活动，获得一等奖的3个项目推荐至河北省教育厅参加评选，获一等奖、二等奖各1项；举办燕山大学2018年辅导员工作案例征集评选活动，获得一、二等奖的10个案例推荐至河北省教育厅参加评选；举办2018年度燕山大学辅导员工作优秀论文评选活动，获得一等奖的3篇论文推荐至河北省教育厅参加评选；推荐1名辅导员参加“2018年河北省高校辅导员年度人物”评选；举办燕山大学第八届辅导员职业技能大赛，优化比赛项目结构及参赛要求。各项举措切实推动了我校辅导员队伍职业化、专业化发展。

四、深入基层，指导支持学院开展品牌教育

学工处党支部一直将提升服务水平、强化育人实效作为重点工作，针对学风建设、新生入学教育、心理健康教育、资助育人等方面，对学院进行走访、座谈，了解学院需求，支持并指导各学院结合专业特点设计开展精品教育。座谈中，各学院交流了自己的工作经验、提出自身在工作中遇到的困难和问题，就如何提高思政理论水平和提升育人实效提出各自的意见和建议。通过走访、座谈，进一步加强了学工处和学院之间的沟通交流，加深学生工作者对思政教育工作的思考，有利于理清工作思路，明确工作职责，提高我校学生工作的针对性、实效性。

经过学工处统筹规划、分类指导，各学院形成了适合自己学院学生特点的教育品牌。采用先优评选、典型宣传、专题讲座、学业帮扶等措施，培育优良校风、学风。机械学院成立学生学习与发展指导中心，开展“三三一”工程大学生成长计划，与学生签订成长公约，打造“学风建设生态系统”；材料学院创办“材料大讲堂”，邀请知名专家学者进行专题学术讲座，帮助学生了解学科特点和专业发展方向，提升专业学习热情；电气学院构建了“制度建设、载体建设、考风建设、行为养成”四位一体的学风建设体系，创新性开展本科班级“自励”工程建设；信息学院发挥专业优势，建立学生学风信息库，掌握学生学习动态，开展分类帮扶工作；经济管理学院通过打造“成长训练营”“灵途湾”创业基地建设等特色工作平台，提高思想政治工作成效；外语学院开展“两个一对一”专项行动，每个教师支部对接一个班集体，每名教师党员对接一名学习困难学生，精准滴灌，力求实效；文法学院组织“燕鸣悦读”系列读书活动，并通过一年级集体自习制度和高年级互助学习小组营造浓郁严谨的学习风气；环化学院举办“学霸讲堂”“一起上自习吧”学业帮扶活动，有效实现朋辈帮扶。

项目总结：本次支部活动夯实理论基础，增强堡垒作用。以提升服务水平为契机，激发成员创新热情，推动工作进程，丰富育人形式，为立德树人目标的实现提供“智力”支撑。以“个体”带“整体”，全面提升了学生工作水平。以提升支部服务水平为抓手，对接学院，加强支部与学院之间交流、了解，以“点”带“面”，实现活动有效辐射，提升全校学生工作服务水平。树立先锋形象，提高育人能力。作为学生管理和培育的职能部门，学生工作处利用此次学习活动，树立党员先锋形象，增强服务水平，与学院对接，深入听师生意见、转变工作作风、效果辐射全校，提升育人水平，实现立德树人。